Histoire ancienne d'Israël

üConnaître les grandes phases et les dates importantes de l’histoire de l’Israël ancien
üPouvoir le situer dans le contexte international du Proche-Orient Ancien et ses évolutions
üSavoir identifier les sources nécessaires à l’élaboration de l’histoire d’Israël
üComprendre les débats en cours sur le rapport entre archéologie et texte biblique.
ü Pouvoir rendre compte du rapport entre histoire, historiographie biblique et théologie

1-Faire une histoire ancienne d’Israël- l’objet à l’étude
2-Faire une histoire ancienne d’Israël – les conditions de possibilités de l’entreprise
3-La révolution néolithique et l’époque du Bronze
4-Le Bronze récent et le début du Fer ; la protohistoire d’Israël
5-L’émergence de la Royauté
6-La domination assyrienne et la conquête de Samarie
7-Le royaume de Juda de 722 à la conquête de Jérusalem en 587
8-La fin du royaume de Juda
9-La fin de la période babylonienne
10-La période perse
11-La période hellénistique
12-L’insurrection maccabéenne

Le cours envisage l’histoire ancienne d’Israël de l’époque du Bronze à la période romaine. Il s’agit de voir comment Israël a évolué dans un contexte régional et international en constante mutation. La prise en compte des résultats de l’archéologie et des sources externes permettra d’évaluer le rapport de la Bible à l’histoire et de s’intéresser aux motivations mémorielles et théologiques de son écriture.

Pédagogie et méthodologie
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Format : AUDIO
L’enseignement est dispensé dans le cadre d’un cours magistral. Des lectures complémentaires et des travaux sur dossiers de documents sont attendus des étudiants.

Ouvrages à lire au cours de l’enseignement (5 au maximum)
I. Finkelstein, T. Römer, Aux origines de la Torah, nouvelles rencontres, nouvelles perspectives, Paris, Bayard, 2019.
M. Liverani, La Bible et l’invention de l’histoire. Histoire ancienne d’Israël. Traduit de l’italien par Viviane Dutaut, Folio histoire 178, Paris, Gallimard, 2010.
L. Mazzinghi, Histoire d’Israël, des origines à la période romaine, Bruxelles, Lumen vitae, 2007.

Mode d’évaluation
Type d’exercice : Oral (20mn) sur dossier